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2021年3月,文科省が学校の業務改善や効率化の共有のために始めたSNSプロジェクト「#教師のバトン」.だが実際に集まるのは,過重労働に苦しむ匿名教員の声ばかり.本書は厳しい学校現場の問題に加え,これまで教師が公に声を上げられなかった理由を探り,教師が発信することで変わる学校の未来像を展望する.
増補 「児童虐待」へのまなざし 社会現象はどう語られるのか
¥1,650
マンガでわかる! おとなも子どもも知っておきたいハラスメント
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最新テーマ別[実践]労働法実務 4 労働者が円満退職するための法律実務
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先生がいなくなる
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だれが校則を決めるのか 民主主義と学校
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子どもの人権をまもるために
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いじめ加害者にどう対応するか 処罰と被害者優先のケア
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#教師のバトン とはなんだったのか 教師の発信と学校の未来
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調査報告 学校の部活動と働き方改革 教師の意識と実態から考える
迷走する教員の働き方改革 変形労働時間制を考える
世界2026年1月号
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皇室典範問題とは何か
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どうする? 野生動物との共存 クマ,シカ,イノシシ,サル
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科学2026年1月号
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軍事ビジネスと安全保障 何を守るための防衛か
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アガサ・クリスティのイギリス
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天文対話 上
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部外者の応答可能性
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パスカル対モンテーニュ 死をめぐる思想対決
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空海の思想 マンダラとしての世界
愛子さんの なんか変だな?
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これからの「歴史教育法」増補版 生徒と授業を創造する
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フランス知と戦後日本:対比思想史の試み
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神々の食べ物 ― 聖なる栄養とは何か
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あたらしい旅をはじめよう
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自分軸で生きていくための 40代からのホロスコープ(池田書店)
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