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エビデンスの蓄積を通じて教育を改善し、説明責任を果たしていく。新自由主義体制下の教育界を覆うこの「正統的」研究観は本当に「知的な」姿勢といえるのか。デューイの伝統に連なる教育哲学者ガート・ビースタが、教育研究指南書が語ることの少ない教育研究の前提じたいをラディカルに問い直す。
ことばの教育と平和――争い・隔たり・不公正を乗り越えるための理論と実践
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よい教育研究とはなにか――流行と正統への批判的考察
読書スタディーズ
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歴史的トラウマと日常を結ぶ心理臨床――在日コリアンに対する実態調査と臨床実践
近隣諸国の亡霊たちと歴史和解――なぜ日本は「過去」に取り憑かれ、ドイツは違うのか
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〈熟議投票〉の政治学――アイルランドの憲法改正にみる民主主義の変革
10歳の子どもには毎週1000円渡しなさい 子どもが一生お金に困らなくなる魔法のおこづかいルール
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現代ドイツ思想講義
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報恩の念仏―委託と応答―
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不安・自己嫌悪・心の傷を癒し 本来の自分を取り戻す「56のエクササイズと12の瞑想」 IFS内的家族システム公式ワークブック
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一緒にいると楽しい人、疲れる人(PHP文庫)
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